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Collège Glanum - Saint-Rémy de Provence

Actualité du collège

• Loic, collégien du collège Glanum, donne ses impressions sur le spectacle

  Publié le vendredi 9 mai 2008

  Témoignage de Loic

• “La Mousse en Cage” envahit la cour du collège

  Publié le mercredi 7 mai 2008

  La compagnie ilotopie a inauguré lundi 5 mai 2008 la série de spectacles prévus dans les collèges du Printemps de La Folle Histoire des Arts de la Rue. Les élèves de 11 classes du collège Glanum ont assisté au spectacle « La Mousse en Cage »…

  ilotopie a investit le collège dès 7h00 du matin… les élèves dès leur arrivée ont par conséquent découvert une cour de récré un peu transformée… d’étranges cages blanches… Pour les élèves ayant participé à l’atelier, proposé par ilotopie en mars dernier, l’effet de surprise était moins grand… Le spectacle a débuté à 15h… temps radieux, voire trop chaud ! Les collégiens ont accueilli le spectacle avec beaucoup de questionnements : « Pourquoi sont-ils dans des cages ? », « Pourquoi ils ne parlent pas ? »… Interrogations, étonnements, les élèves sont apparus un peu interloqués, voire même déstabilisés… la question des habitudes culturelles, dans le fait d’assister à des spectacles et également de rue, se pose… « La Mousse en Cage », un spectacle qui laissera forcément des traces, des images tant cette représentation s’appuie sur le langage plastique avec la mousse polyuréthane qui prolifère, envahit et finit par figer...
  Caroline Girardon, l’enseignante dont la classe a travaillé en ateliers avec ilotopie, a remarqué que les élèves ayant bénéficié du travail de sensibilisation avec la compagnie en amont du spectacle ont été davantage réceptifs et touchés par le spectacle…
  Le Printemps de la Folle Histoire au collège Glanum est désormais terminé mais de nouveaux rendez-vous artistiques sont prévus à l’automne, avec La Folle Histoire des arts de la rue… occasions pour les collégiens et leurs familles de découvrir davantage les arts de la rue.

  Portfolio

  

• Les impressions de Caroline Girardon, professeur d’Arts plastiques

  Publié le lundi 7 avril 2008

  “Les élèves de 4^e A du collège Glanum ont eu la chance de rencontrer et de vivre une expérience hors du commun avec les artistes de la compagnie ilotopie dans le cadre de la découverte du spectacle vivant dans le département. Le Conseil Général a permis cette action culturelle au sein du collège. La classe spécifique travaille en interdisciplinarité sur le thème du cirque. Les enseignants d’éducation sportive , de musique, de français et d’arts plastiques ont initié un travail qui a sensibilisé particulièrement les élèves à l’intervention des artistes d’ilotopie.

  Présentation historique
  La première rencontre a consisté dans la présentation du travail de la compagnie à travers des projections vidéo articulées par des questions et débats. Les élèves ont été très surpris par cette forme d’expression proche de la performance et ont interprété le sens avec pertinence. Ils ont compris la part de l’imaginaire qui s’épanouit à travers ces actions dans la vie collective. En observant cet engagement des artistes, ils ont pris un recul par rapport à ce qu’ils ont l’habitude de vivre quotidiennement. L’effet de surprise dépassé, les élèves ont manifesté leur enthousisme à l’idée de participer à l’atelier pratique avec les artistes de la troupe d’ilotopie. Ils ont compris la dimension humoristique et critique de son oeuvre.

  L’Atelier
  Mise en condition physique et psychologique
  Nous nous sommes installés dans une cour extérieure devant le stade, près d’un espace boisé. Le temps était ensoleillé et propice aux premiers exercices de sensibilisation sensorielle. Malgré le fort mistral, après un long silence, ils ont éprouvé l’espace sonore, acoustique, les effets de la voix. Placés pour former une grande ronde, les élèves ont fait un travail d’éveil de la personnalité en affirmant des choix, des postures. Prenant conscience de leur présence à l’autre, par la toucher, le regard, les éleves ont éprouvé leur capacité motrice. Le passage de quelques promeneurs n’a pas perturbé le bon déroulement de l’exercice et la concentration. Chacun a oublié ses inhibitions grâce à la gentillesse et la compétence des deux intervenantes.

  Expérimentation
  Ils étaient prêts à vivre l’expérimentation du matériau utilisé par les artistes dans un de leur spectacle. Après s’être placés en cercle autour d’une bâche pour protéger le site, les élèves ont bien suivi les instructions données par les intervenantes. La manipulation de la mousse polyuréthane est délicate car la matière collante exige de la méticulosité. Elle demande beaucoup d’attention pour effectuer les mélanges et maîtriser les réactions chimiques. L’expansion spectaculaire de la matière a créé un effet de surprise qui a séduit les élèves. Ils ont cherché à intervenir sur l’evolution aléatoire pour obtenir des effets formels. Malgré le fort mistral, les élèves ont gardé leur calme et se sont montrés dynamiques et curieux. L’implication des élèves en difficulté est un aspect particulièrement positif.
  Les élèves ont ensuite expérimenté l’inclusion d’une partie du corps dans cette matière. Ils ont compris l’implication du corps dans ce jeu avec la contrainte en s’appropriant une démarche claudicante, en mimant l’impossibilité à se dégager, à se mouvoir. Ils ont découvert des empreintes du corps déformées ou autres morceaux de matière informes. Les élèves ont souhaité conserver les objets produits et ont imaginé des prolongements pour utiliser cette matière en sculpture.

  Références
  Fabrice Hyber, les POF pour le spectacle de A.Preljocaj “Les quatre saisons”.
  Yves.Klein
  Keith Haring

  La découverte technique, par le biais de l’atelier, a montré la difficulté des conditions de travail et l’influence des paramètres extérieurs sur l’évolution du spectacle. Les élèves ont bien compris la pluridisciplinarité des arts de la rue. Ils ont approfondi leur questionnement sur la démarche et la performance artistique, l’intérêt de l’évènement, la dimension subversive, le sens de ces moments de spectacle dans l’espace public, qui font partie de la mémoire collective. Nous attendons avec impatience de découvrir le spectacle “La mousse en cage”.”

  Caroline Girardon
  Professeur d’Arts plastiques
  Collège Glanum (Saint Rémy de Provence)

• Quelques images…

  Publié le mardi 1er avril 2008

• Une découverte haute en couleur

  Publié le mercredi 26 mars 2008

  La compagnie ilotopie anime son premier atelier au collège Glanum avec la classe de M^me Girardon le lundi 17 mars 2008 au matin.

  Les élèves découvrent pour ce premier atelier le phénomène chimique de pétrification généré par la mousse polyuréthane ainsi que les pigments de couleur dont se sert ilotopie dans nombre de ses spectacles.

  Cette découverte donne lieu à une expérimentation libre des élèves dans un temps dédié au moulage, sculptage de la mousse à partir d’objets et des pigments de couleur.

  Portfolio